數(shù)智時代，兒童學(xué)習(xí)方式如何創(chuàng)新？《學(xué)校管理》校園行第二期活動在南京市拉薩路小學(xué)舉行
來源： 紫牛新聞
2025-06-08 14:36:00
6月6日至6月7日，由江蘇省師干訓(xùn)中心主辦、拉薩路小學(xué)教育集團(tuán)承辦的“學(xué)科大課堂：數(shù)智時代的兒童學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新——‘《學(xué)校管理》校園行第二期活動’暨城鄉(xiāng)小學(xué)發(fā)展共同體‘好課堂’研討會”在南京市拉薩路小學(xué)舉行。本次活動旨在促進(jìn)學(xué)習(xí)交流與合作，助力教學(xué)模式和教學(xué)方法創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)，推動教育高質(zhì)量不斷發(fā)展。在專家與領(lǐng)導(dǎo)的共同帶領(lǐng)下，江蘇省鄉(xiāng)村領(lǐng)軍校長培養(yǎng)計劃學(xué)員代表、《學(xué)校管理》學(xué)術(shù)支持單位等來自全省各地26所聯(lián)盟學(xué)校的教師代表、江蘇第二師范學(xué)院師生及南京市拉薩路小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)校教師等共計400余人齊聚一堂，共同描繪學(xué)科實(shí)踐的新藍(lán)圖。
AI助力構(gòu)建兒童成長生態(tài)圈
“人工智能賦能兒童成長教聯(lián)體”正式授牌
活動現(xiàn)場，“人工智能賦能兒童成長教聯(lián)體”正式授牌。這一創(chuàng)新模式旨在深度融合AI技術(shù)與兒童教育發(fā)展，驅(qū)動教聯(lián)體建設(shè)智能化升級。通過精準(zhǔn)教學(xué)、個性發(fā)展和資源共享，AI將助力構(gòu)建更高效、更公平、更有溫度的兒童成長生態(tài)圈。
“數(shù)智時代兒童學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新將以‘學(xué)科大課堂’為引擎，深度融合人工智能技術(shù)，賦能真實(shí)教學(xué)場景。”南京市拉薩路小學(xué)校長劉寧致辭表示，學(xué)校必須堅持“育人第一”的態(tài)度，使“學(xué)科大課堂”真正賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。期待全體同仁攜手共建智慧教育新生態(tài)，共同為培養(yǎng)新時代接班人而不懈奮斗。
江蘇省師干訓(xùn)中心黨支部書記邵紅軍在講話中指出，基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展需注入強(qiáng)勁動力，精心構(gòu)筑新時代少年成長舞臺。本次活動是小學(xué)階段的首次探索，是對數(shù)字變革的積極回應(yīng)，更是推進(jìn)教學(xué)與數(shù)字融合路徑的深刻實(shí)踐。數(shù)字浪潮下，教師應(yīng)努力成為數(shù)字設(shè)計者、陪伴成長者，推動育人模式變革，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，為未來發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
教育專家、技術(shù)大咖現(xiàn)場開講
讓技術(shù)服務(wù)于“人的生長”
在人工智能深刻重塑教育的時代背景下，多位教育實(shí)踐者與研究者齊聚一堂，共同勾勒出技術(shù)賦能下“以學(xué)習(xí)者為中心”的未來教育變革圖景。
騰訊云架構(gòu)高級工程師陸葉以《AI與學(xué)校管理的深度融合》為主題做分享。在人工智能高歌猛進(jìn)的時代，騰訊以技術(shù)助力青少年數(shù)字素養(yǎng)提升，推動學(xué)校改革與“五育”融合，從“管理工具”升級“教學(xué)伙伴”，攜手學(xué)校共創(chuàng)兒童成長新生態(tài)。
南京市拉薩路小學(xué)韓孟江老師在《智能伙伴，“學(xué)科大課堂”兒童學(xué)習(xí)數(shù)智躍遷行動》主題分享中，以校本化實(shí)踐闡述拉小數(shù)十年對教育創(chuàng)新的育人追求。指出人工智能變革下，需要呼喚教育全員行動、呼喚智能新元素、呼喚人機(jī)協(xié)同的情感聯(lián)結(jié)，從而呵護(hù)兒童心靈，促進(jìn)其社會性、創(chuàng)造力和健全人格的發(fā)展。
隨后，科大訊飛英語教研員劉梅、南京師范大學(xué)附屬中學(xué)教科室主任龔國祥分別從技術(shù)層面和教學(xué)角度做主題分享。劉梅強(qiáng)調(diào)，“以學(xué)習(xí)者為中心”的未來教育應(yīng)當(dāng)通過學(xué)生畫像實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，打造未來學(xué)校。龔國祥主任則分享了南師附中積極營造AI教育氛圍，培育具有數(shù)字素養(yǎng)的新時代學(xué)生的案例。
南京師范大學(xué)教授、小學(xué)教育系主任喬雪峰認(rèn)為，生成式AI激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新需明確三重定位，即工具性助教無法替代教師，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同閉環(huán)推動師生雙向思辨，以及守護(hù)創(chuàng)造本質(zhì)，不斷點(diǎn)亮個性化發(fā)展的智慧明燈，深化教育本真。
南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心副主任董偉山就本次論壇作總結(jié)發(fā)言。他表示，人工智能浪潮下，教育將從追求“集體效率”轉(zhuǎn)向“個體尊嚴(yán)”，更關(guān)注人文關(guān)懷；教育正經(jīng)歷從“效率層”邁向“模式層”，更關(guān)注進(jìn)化路徑，技術(shù)終將服務(wù)于“人的生長”。數(shù)智時代下，教育將會做得更多、更快、更好，學(xué)習(xí)將會還給學(xué)生，讓兒童更聰明、更快樂、更健康。
“數(shù)智時代，讓兒童學(xué)習(xí)更美好”
研討沙龍共探AI教育融合新路徑
沙龍環(huán)節(jié)由南京市拉薩路小學(xué)副校長楊東亞主持。本次沙龍以“數(shù)智時代，讓兒童學(xué)習(xí)更美好”為話題，圍繞數(shù)智時代的6大教育場景展開討論，力求在互動研討中生成新的洞見與啟迪。東南大學(xué)人工智能學(xué)院副院長楊冠羽教授、江蘇省師干訓(xùn)中心魏潔主任、南京市軟件谷小學(xué)葉梅書記、南京市方興小學(xué)邵金晟副校長以及拉薩路小學(xué)青年教師楊浩參加本次沙龍研討，共探AI與教育融合路徑。
南京市教師發(fā)展中心陳旭輝院長在總結(jié)發(fā)言中指出，面對基于工具的AI，應(yīng)“依靠而不依賴”，“適度使用”是核心，避免增加負(fù)擔(dān)。數(shù)字化時代，教師需要將孩子的生活真實(shí)案例融入學(xué)習(xí)，以問題驅(qū)動，在解決過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，聚焦每一個學(xué)生，打造無邊界的學(xué)習(xí)場域，讓技術(shù)賦能，方為教育未來。
值得一提的是，6月7日上午，來自全省各地的18位老師進(jìn)行同主題異構(gòu)課堂展示。老師們依托人工智能搭建智慧場景，學(xué)生借助智能終端參與學(xué)科探究，在AI輔助情境中完成知識建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)從“傾聽者”到“創(chuàng)造者”的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)習(xí)樣態(tài)煥發(fā)新活力，讓兒童學(xué)習(xí)更美好。
南京市電化教育館發(fā)展研究部副主任王昊在當(dāng)天的《AI賦能教學(xué)場景的創(chuàng)新與實(shí)踐》主題講座中，指出在運(yùn)用中教師需平衡技術(shù)應(yīng)用與人文引導(dǎo)，兼具跨學(xué)科知識維度與協(xié)作思維，讓AI真正服務(wù)于“因材施教”的教育本質(zhì)。
變革源于腳踏實(shí)地的實(shí)踐，行動始終堅守教育的初心與使命。未來，拉薩路小學(xué)教育集團(tuán)將持續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷探索數(shù)智時代兒童學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，為城鄉(xiāng)小學(xué)教育一體化發(fā)展注入澎湃動力。
通訊員 張宇 張敏 李瑾瑜
揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 賀東婷
攝影 羅皞