2025“潤心成長”江蘇省青少年心理健康教育融媒行動(dòng)特別推出了“成長樹洞”漂流計(jì)劃。線下“樹洞信箱”走進(jìn)中小學(xué)校園,線上“成長樹洞”持續(xù)在線傾聽。這個(gè)暑期,通過“成長導(dǎo)師團(tuán)”對(duì)線上下高頻提問的專業(yè)回應(yīng)和暖心解答,為師生、家長順利開啟“七彩的夏日”提供了指引與參考——
學(xué)生匿名投稿:
我畫畫很好看,同學(xué)們都夸我,但我唱歌特別難聽,一開口就跑調(diào)。為什么我有的地方好,有的地方有這么差呀?
導(dǎo)師回復(fù):
錢舒婷
南京市拉薩路小學(xué)心理健康老師 鼓樓區(qū)德育工作帶頭人
國家家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師 國家心理咨詢師
你好呀!看到你自信地分享自己的繪畫天賦,老師真為你開心!你知道嗎?每個(gè)人就像一片獨(dú)一無二的樹葉,有著不同的形狀和紋路——這正是我們最可愛的地方呀。
關(guān)于你的小煩惱,老師想告訴你一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn):大腦就像一個(gè)大花園,不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同能力。你的“繪畫區(qū)”可能陽光充足、土壤肥沃,所以創(chuàng)造力長得特別茂盛;而“音樂區(qū)”或許還在等待合適的播種季節(jié)呢!這完全不是“缺陷”,只是你天賦地圖上尚未開發(fā)的區(qū)域而已。
其實(shí)很多藝術(shù)家或其他領(lǐng)域的專家都有類似經(jīng)歷哦:畫家畢加索小時(shí)候數(shù)學(xué)總不及格,愛因斯坦到四歲還不會(huì)說話,但他們都成了自己領(lǐng)域最閃亮的星星。
老師建議你可以試試把畫畫時(shí)的專注力帶到唱歌練習(xí)中,也可以試試邊畫簡筆畫邊哼歌,讓藝術(shù)細(xì)胞帶動(dòng)音樂細(xì)胞,參加社團(tuán)時(shí),也可以觀察音樂生的學(xué)習(xí)方式。
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揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?賀東婷
受訪者供圖