陽(yáng)光熱烈,樹(shù)木蔥蘢,大學(xué)再次熱鬧起來(lái),一張張朝氣蓬勃又略帶青澀的臉龐為校園注入更多活力,他們帶著對(duì)知識(shí)的渴望,開(kāi)啟了新一階段的探索,也進(jìn)入了求知的“黃金時(shí)代”。大學(xué)是知識(shí)的存儲(chǔ)期,更是青春底色淬煉的關(guān)鍵期——這份底色,是永不放棄的堅(jiān)韌,是強(qiáng)國(guó)有我的擔(dān)當(dāng)。青春底色,在光陰里沉淀,在磨礪中愈發(fā)鮮亮。?
青春的底色,當(dāng)有永不放棄的堅(jiān)韌?!氨秤傲艚o坎坷,笑容交給陽(yáng)光,名字里寫(xiě)著責(zé)任,步履中充滿力量,磨礪過(guò)的劍,破繭后的蝶……”這是《感動(dòng)中國(guó)》2024年度人物給予清華大學(xué)在讀博士龐眾望的頒獎(jiǎng)辭。出生在困難家庭,父母都是殘疾人,自己還患有先天性心臟病,生活的一道道難題壓在了龐眾望身上,這位陽(yáng)光少年披荊斬棘,用知識(shí)鋪就通往清華大學(xué)的道路,用堅(jiān)毅打破困難的枷鎖,書(shū)寫(xiě)了一首勵(lì)志的散文詩(shī)。時(shí)間以同樣的方式跟我們擦肩,但我們以什么樣的方式度過(guò)屬于自己的時(shí)間?身處困境如何破局,很多人給出了同樣的答案。2020年,安徽腦癱少年姚俊鵬考入中國(guó)藥科大學(xué),去年,這位勵(lì)志的少年憑借優(yōu)異成績(jī),保研蘇州大學(xué)。還有很多像龐眾望、姚俊鵬一樣的學(xué)生,面對(duì)困難,逆風(fēng)前行。對(duì)大學(xué)新生而言,或許都會(huì)有自己的難題,而這都是成長(zhǎng)路上的“磨礪”?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”在克服困難中淬煉出堅(jiān)韌的青春底色,以一往無(wú)前的勁頭鋪就人生之路,正如《西游記》主題曲所唱的那樣:“踏平坎坷成大道”。?
青春的底色,當(dāng)有強(qiáng)國(guó)有我的擔(dān)當(dāng)?;氐轿鞑?,到祖國(guó)最需要的地方去!這是南京大學(xué)博士畢業(yè)生楊金龍的選擇,“國(guó)家和民族的發(fā)展,迫切需要有膽識(shí)的新時(shí)期精英人才,帶著自己的才學(xué)和資源,到祖國(guó)最需要的地方去,發(fā)光發(fā)熱,熠熠生輝”。到祖國(guó)最需要的地方去,不僅僅是楊金龍的赤子情懷,也是一代青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng),今年,全國(guó)有4.8萬(wàn)余名大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃志愿者出征,其中,江蘇141所高校1萬(wàn)余名大學(xué)生踴躍報(bào)名,經(jīng)選拔1200名西部計(jì)劃志愿者、286名研究生支教團(tuán)成員如愿成行。每一代人都有自己的使命與擔(dān)當(dāng),面對(duì)國(guó)家需要,“強(qiáng)國(guó)有我”便成為青年人的行動(dòng),攜筆從戎保家衛(wèi)國(guó),投身科研攻堅(jiān)克難,“上九天攬?jiān)?,下五洋捉鱉”,這份選擇的背后,是對(duì)“家國(guó)情懷”的深刻理解。在大學(xué)里,我們不僅要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何融入社會(huì),更要有大的抱負(fù)和志向,跳出“個(gè)人”的小世界,用更高的視野看社會(huì)、國(guó)家發(fā)展,要把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家的需要結(jié)合,才能把“擔(dān)當(dāng)”涂抹在青春的底色上。?
大學(xué)是色彩斑斕的畫(huà)卷,每個(gè)人都可以在這里勾勒屬于自己的色彩。但要知道,青春的底色是在日復(fù)一日地奮斗中淬煉,在堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)中閃耀。把堅(jiān)毅的品格、熾熱的家國(guó)情懷書(shū)寫(xiě)在人生的畫(huà)布上,這每一筆都是屬于自己的顏色。(曉雨)