【讀蘇聲】微專業(yè)：從“小而精”學(xué)到“真本事”
來源： 紫牛新聞
2024-11-23 17:11:30
無人機(jī)微專業(yè)、智能機(jī)器人微專業(yè)、腦機(jī)接口與智能工程微專業(yè)……近年來，被江蘇各大高校學(xué)子頻頻提及的微專業(yè)到底緣何“人氣爆棚”？
所謂“微專業(yè)”，是指在本科專業(yè)目錄之外，高校整合優(yōu)質(zhì)教育資源，圍繞某個(gè)特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域、研究方向或職業(yè)素養(yǎng)開設(shè)的一組課程，也就是高校的“自選動(dòng)作”。從各高校“單打獨(dú)斗”，到搭建一個(gè)基于微專業(yè)領(lǐng)域的教育教學(xué)資源共享和信息交流平臺(tái)，日前，省內(nèi)14所高校聯(lián)合發(fā)起成立“江蘇省微專業(yè)聯(lián)盟”，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。
一
微專業(yè)火爆的“流量密碼”在哪？
“微”：學(xué)制短、課程精。微專業(yè)的“微”意味著更高的學(xué)習(xí)效率。與傳統(tǒng)專業(yè)相比，微專業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間較短且靈活，使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取緊缺的實(shí)用技能，學(xué)生修完規(guī)定課程且成績(jī)合格后，即可獲得微專業(yè)證書。在江蘇，高校探索開設(shè)的微專業(yè)大多遍布多個(gè)領(lǐng)域，由5到10門的課程模塊組合而成，用少數(shù)幾門課程，引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，猶如打開一扇“窗”，讓學(xué)生探進(jìn)腦袋去不同的學(xué)科看一看、瞧一瞧。
“專”：能學(xué)到時(shí)髦的真本事。無人機(jī)微專業(yè)、智能機(jī)器人微專業(yè)、腦機(jī)接口與智能工程微專業(yè)……不難發(fā)現(xiàn)，前沿?zé)衢T領(lǐng)域開設(shè)微專業(yè)成為不少高校的一種趨勢(shì)。微專業(yè)學(xué)習(xí)不僅能有效拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得較為系統(tǒng)的跨學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備。不久前，東南大學(xué)公布首批15個(gè)微專業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)清單，相關(guān)任課教師正嘗試將平時(shí)課程的最精華部分融入微專業(yè)，幫助學(xué)生短時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多“干貨”。
“業(yè)”：能成為被需要的新人才。微專業(yè)的興起，不僅是對(duì)現(xiàn)有教育模式的補(bǔ)充和拓展，更是回應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)需求的積極嘗試。常州大學(xué)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)急缺知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)人員，因此學(xué)校聯(lián)合相關(guān)部門，推出知識(shí)產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新微專業(yè)。此外，學(xué)生在學(xué)校學(xué)過且拿到相應(yīng)證書，就不需要再到校外參加相關(guān)培訓(xùn)，相當(dāng)于為求職就業(yè)加分。
二
如何讓微專業(yè)結(jié)出碩果？
追蹤技術(shù)變革前沿。近年來，新興技術(shù)不斷涌現(xiàn)、前沿領(lǐng)域不斷延伸、傳統(tǒng)企業(yè)加速轉(zhuǎn)型升級(jí)。微專業(yè)課程周期較短，內(nèi)容更新迅速，應(yīng)該及時(shí)反映技術(shù)發(fā)展的最新成果與趨勢(shì)，讓學(xué)生加深對(duì)技術(shù)變革前沿的理解與掌握。在南航，擬招20人的智能機(jī)器人微專業(yè)，竟有100多人報(bào)名，就是因?yàn)閷W(xué)科足夠前沿、應(yīng)用場(chǎng)景廣泛。
聚焦學(xué)科交叉融合。微專業(yè)雖然呈現(xiàn)學(xué)科交叉、專業(yè)融合的顯著特點(diǎn)，但絕不是各門課程的“拼盤”，不能將其理解為課程之間的簡(jiǎn)單相加。一方面，授課教師要擁有跨學(xué)科的素養(yǎng)和教學(xué)能力，能應(yīng)對(duì)精干課程帶來的挑戰(zhàn)；另一方面，課程內(nèi)容的設(shè)置也需經(jīng)過嚴(yán)格的論證和審核，真正實(shí)現(xiàn)交叉融合、融會(huì)貫通。據(jù)《新華日?qǐng)?bào)》，南航教務(wù)處副處長(zhǎng)鄧晶透露，未來南航不僅會(huì)新增微專業(yè)，也會(huì)取消不適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的微專業(yè)。
專注實(shí)際能力提升。掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需技能的勞動(dòng)者，始終是勞動(dòng)力市場(chǎng)中的“香餑餑”。微專業(yè)要通過相對(duì)系統(tǒng)和迷你精干的課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐，開闊學(xué)生視野，快速提升職業(yè)核心能力，打通專業(yè)教育與職業(yè)需求的“最后一公里”。唯有堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)，才能幫助學(xué)生提升實(shí)際能力，更好實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
豐富多樣的微專業(yè)課程，為人們拓寬視野、提升自我、豐富生活提供了新的選擇，推動(dòng)高等教育向更加靈活、開放、多元的方向發(fā)展，期待微專業(yè)真正走向“小而美”“優(yōu)而精”，結(jié)出碩果。
指導(dǎo)單位：江蘇省委網(wǎng)信辦
出品：視評(píng)工作室
策劃：黃鳳 時(shí)力強(qiáng)
編輯：陳永輝 李舒曼
美編：李學(xué) 王曉詩(shī)
校對(duì) 王菲