鉆進(jìn)去，用蟲(chóng)子的視角看世界！朱贏椿“蟲(chóng)子電影院”落戶南京幼兒園
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-06-26 20:16:00
6月26日，結(jié)束與記者的采訪后，朱贏椿第一時(shí)間彎下腰去看那只威風(fēng)凜凜的獨(dú)角仙。他把它捧在手心，向幼兒們展示它的美酷與無(wú)害。幼兒的懼怕被他安撫，最終化為獨(dú)角仙脊背上的輕柔撫摸……當(dāng)天，著名藝術(shù)家、南京師范大學(xué)自然教育研究院院長(zhǎng)朱贏椿將其創(chuàng)作的“蟲(chóng)子電影院”藝術(shù)裝置正式贈(zèng)予南京先啟海峽城幼兒園。
鉆進(jìn)去，用蟲(chóng)子的視角看世界
你看過(guò)“蟲(chóng)子主演”的電影嗎？你試過(guò)以蟲(chóng)子的視角看電影嗎？活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，朱贏椿、南京先啟海峽城幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)杜娟和孩子們共同為“蟲(chóng)子電影院”揭開(kāi)序幕，這座外觀形如放大版泥蜂巢的藝術(shù)裝置，終于露出真容?！耙尯⒆觽兂浞指惺艿剑@是人類在觀察、感受蟲(chóng)子的世界?！敝熠A椿揭示了“蟲(chóng)子電影院”的正確使用方法——人們只能進(jìn)入蟲(chóng)子電影院內(nèi)部，通過(guò)巢穴上的小圓孔，以蟲(chóng)子的視角去觀看這部蟲(chóng)子們主演的電影。
先啟幼兒園大班幼兒回贈(zèng)給朱贏椿老師他們用一周時(shí)間親手制作的生態(tài)微景觀。
“蟲(chóng)子電影院”是朱贏椿以十余年微觀觀察為基礎(chǔ)打造的藝術(shù)項(xiàng)目。它以獨(dú)特的視角，通過(guò)微距鏡頭將昆蟲(chóng)的微觀世界生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。它不僅僅是一個(gè)展示昆蟲(chóng)的場(chǎng)所，更是一座連接人類與自然、引導(dǎo)人們探索微觀世界的橋梁。先啟教育集團(tuán)董事長(zhǎng)唐雙杰介紹，這座蟲(chóng)子電影院將融入先啟幼兒園的自然教育課程體系，作為自然教育的課堂向園外兒童開(kāi)放，成為孩子們理解生命的新課堂。
慢下來(lái)，讓微觀世界成為生命教育的起點(diǎn)
蟲(chóng)鳴當(dāng)樂(lè)器、蟲(chóng)足作畫(huà)筆、蟲(chóng)子當(dāng)演員……現(xiàn)場(chǎng)，朱贏椿化身“蟲(chóng)子老師”，以《我和我的蟲(chóng)子鄰居們》生命教育主題分享，帶領(lǐng)幼兒們走進(jìn)蟲(chóng)子的微觀世界?！靶∠x(chóng)子們也像我們一樣會(huì)睡覺(jué)嗎？”“是不是所有知了都會(huì)叫？”“蜘蛛為什么織網(wǎng)那么整齊？”……提問(wèn)環(huán)節(jié)，幼兒們的問(wèn)題讓朱贏椿感慨：“這些小腦袋里想的很多問(wèn)題我都沒(méi)法回答。我想，這與他們?cè)趫@內(nèi)接受的自然教育有關(guān)?！?br/>
微觀世界是生命教育的起點(diǎn)。朱贏椿老師這種對(duì)微觀生命的敬畏，與先啟幼兒園融合芬蘭自然教育的理念相契，同時(shí)也啟發(fā)先啟幼兒園師生共同創(chuàng)設(shè)了特色空間——“蟲(chóng)林秘境”。在這里，現(xiàn)代的房間被稍顯幽暗的光線營(yíng)造出“蟲(chóng)洞”的氛圍，攀巖時(shí)觸碰的按鈕會(huì)發(fā)出蟲(chóng)鳴，孩子們可以圍坐在地，想象自己也是一只蟲(chóng)子，甚至可以走近在此安家的“蟲(chóng)子”鄰居，與它們進(jìn)行短暫的接觸，或邀請(qǐng)新的蟲(chóng)子來(lái)此做客……“孩子們對(duì)蟲(chóng)子的恐懼來(lái)源于未知。”朱贏椿說(shuō)：“在大自然里，要學(xué)會(huì)把每一個(gè)蟲(chóng)子當(dāng)做人類的伙伴，每種蟲(chóng)子的性格不同，只要學(xué)會(huì)相處方法，很少會(huì)被傷害。當(dāng)然，這需要我們老師慢慢地去引導(dǎo)?！?br/>
彎下腰，綠化帶也是自然藝術(shù)教育的場(chǎng)所
“自然教育首先應(yīng)當(dāng)是生命教育，其次才是美的教育。人一生中都在接受生命教育和審美培養(yǎng)，而科學(xué)知識(shí)會(huì)隨社會(huì)進(jìn)步不斷變化，過(guò)早地讓孩子了解昆蟲(chóng)的名稱和習(xí)性并不好?！敝熠A椿強(qiáng)調(diào)，對(duì)于幼兒園的小朋友們來(lái)說(shuō)，最重要的不是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，而是從自然中學(xué)會(huì)敬畏生命，“我們不應(yīng)該在小朋友不知生命為何物時(shí)隨意讓他們捕捉昆蟲(chóng)制作成標(biāo)本，將其釘在鏡框中，也不應(yīng)該引導(dǎo)他們以人類的審美看待蟲(chóng)子，不是只有蝴蝶和蜻蜓才是美的代表，其它的蟲(chóng)子也很有趣?！?/p>
暑期將至，朱贏椿呼吁家長(zhǎng)們帶孩子多看一些“大自然的展覽”?！凹议L(zhǎng)們既要帶孩子們?nèi)ト松饺撕５牡胤接^察，也要學(xué)會(huì)去身邊觀察?！敝熠A椿說(shuō)：“其實(shí)舞蹈、音樂(lè)、戲劇，這些元素都可以在昆蟲(chóng)身上、在大自然里觀察到。彎下腰來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小區(qū)里、校園里，甚至馬路旁的綠化帶里，都可以作為自然藝術(shù)教育的場(chǎng)所。”
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?賀東婷
攝影 薛超
校對(duì) 胡妍璐